En 2021, se realizó el primer taller de “Prácticas Proyectuales Feministas: re-pensar el proyecto arquitectónico desde una perspectiva de géneros y disidencias”, dirigido a estudiantes de grado, y realizado en el marco del proyecto de extensión universitaria “Arte, género y espacio público” de la UNLP con la colectiva La Ciudad que Resiste. La propuesta consistía en cuatro encuentros virtuales de frecuencia semanal en mayo: tres encuentros de esquicios y uno de exposición final. Les estudiantes debían inscribirse en grupos de 3 integrantes con un proyecto de arquitectura realizado por alguno de elles en 2020 (correspondientes a viviendas o equipamientos en diversas escalas) y cada equipo fue acompañado por integrantes de la colectiva, que reflexionaban y producían a la par, de forma horizontal. Los esquicios se centraron en ciertas preguntas y consignas para su desarrollo, tales como ¿Cuál es la relación entre feminismo y arquitectura/ urbanismo? ¿Quién limpia mi proyecto? y la representatividad, tanto de manera gráfica como en las proyecciones formales y materiales de la arquitectura y el urbanismo, interpelando nuestras normatizaciones y naturalizaciones de la “belleza”. Pasado un mes se realizó un encuentro final para poner en común cómo cada equipo había re-propuesto su proyecto a partir de lo reflexionado en el taller, completando los diferentes aprendizajes e intercambios. En esta ponencia nos proponemos compartir algunas reflexiones en torno a esta experiencia pedagógica para aportar a nuevas propuestas metodológicas, académicas y proyectuales.